Mercie de bien vouloir m'aider au exercise
monbebe
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koala. Messages postés 294 Statut Membre -
koala. Messages postés 294 Statut Membre -
Bonjour,
j'aurrais besoin de l'aide pour les exercises suivant car ma fille de 15 ans et moi meme je ne comprend pas car je n'ai pas de d'exemple pour c'est signes mercie a tous qui pourrais me repondre ou me donner un conseille
bien a vous sev
(-5a-2) (-3a-1)=
2(3x+5)-4(x-2)=
4x-2(2x-1)=
2(3x-5)-(x-3)(x+2)=
(x2+X)(x+y)=
(x2+y2)(x+y)=
(2/5x+1)(x+10)=
j'aurrais besoin de l'aide pour les exercises suivant car ma fille de 15 ans et moi meme je ne comprend pas car je n'ai pas de d'exemple pour c'est signes mercie a tous qui pourrais me repondre ou me donner un conseille
bien a vous sev
(-5a-2) (-3a-1)=
2(3x+5)-4(x-2)=
4x-2(2x-1)=
2(3x-5)-(x-3)(x+2)=
(x2+X)(x+y)=
(x2+y2)(x+y)=
(2/5x+1)(x+10)=
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4 réponses
(-5a-2) (-3a-1)= -7a x -4a
2(3x+5)-4(x-2)= 2 x 3x + 2 x 5 + 4 x x - 4 -2
4x-2(2x-1)=
2(3x-5)-(x-3)(x+2)=
(x2+X)(x+y)=
(x2+y2)(x+y)=
(2/5x+1)(x+10)=
il me semble que c'est sa mais pour les autre je m'en rappelle plus dsl :s
2(3x+5)-4(x-2)= 2 x 3x + 2 x 5 + 4 x x - 4 -2
4x-2(2x-1)=
2(3x-5)-(x-3)(x+2)=
(x2+X)(x+y)=
(x2+y2)(x+y)=
(2/5x+1)(x+10)=
il me semble que c'est sa mais pour les autre je m'en rappelle plus dsl :s
heureusement que tu dois pas non plus l'aider pour son français, hein, parce que c'est mal barré aussi..
ce site n'as pas vocation à faire les devoirs à la place des écoliers.
on veut bien aider, mais pour aider, il faut qu'on ait la preuve qu'il y a eu travail avant.
(et accessoirement, ce serait bien d'indiquer clairement quel est le problème, et par quel moyen doit-on le résoudre)
ce site n'as pas vocation à faire les devoirs à la place des écoliers.
on veut bien aider, mais pour aider, il faut qu'on ait la preuve qu'il y a eu travail avant.
(et accessoirement, ce serait bien d'indiquer clairement quel est le problème, et par quel moyen doit-on le résoudre)
Salut !
(-5a-2 ) ( -3a - 1 )
= (-5a + 3a ) ( -1 + 2 )
= 2a(petit 2) + 1
Alors je crois que la première c'est ca si il y a quelqu'un qui pense que c'est faut qu'il le dise lol
Enfaite la règle je la connais il faut que tu mettes les valeur qui sont pareil d'un côter et le reste de l'autre ... tu vois j'ai passé le " -3a " de l'autre côter pour qu'il soit avec le " -5a " et quand tu le passe de l'autre côter impérativement tu change le signe si il est négatif - tu le met en positif + et inversement !
J'espère que ca va t'aider déjà ca :P
( le petit 2 c'est le carré biensur )
(-5a-2 ) ( -3a - 1 )
= (-5a + 3a ) ( -1 + 2 )
= 2a(petit 2) + 1
Alors je crois que la première c'est ca si il y a quelqu'un qui pense que c'est faut qu'il le dise lol
Enfaite la règle je la connais il faut que tu mettes les valeur qui sont pareil d'un côter et le reste de l'autre ... tu vois j'ai passé le " -3a " de l'autre côter pour qu'il soit avec le " -5a " et quand tu le passe de l'autre côter impérativement tu change le signe si il est négatif - tu le met en positif + et inversement !
J'espère que ca va t'aider déjà ca :P
( le petit 2 c'est le carré biensur )
Alors,
si je me me souvient il faut faire -5a-2=0 et -3a-1=0 résoudre ces équations
ici -5a-2=0 => -5a= 2 => a=-2/5
-3a-1=0 => -3a=1 => a=-1/3
le signe est positif ou négatif (je m'en souvient plus mais cela doit être dans le cours qui a du être vu en classe c'est un propriété ) dans l'intervale [-2/5;-1/3]
Voir cour identité remarquable il me semble.
Bon courage.
si je me me souvient il faut faire -5a-2=0 et -3a-1=0 résoudre ces équations
ici -5a-2=0 => -5a= 2 => a=-2/5
-3a-1=0 => -3a=1 => a=-1/3
le signe est positif ou négatif (je m'en souvient plus mais cela doit être dans le cours qui a du être vu en classe c'est un propriété ) dans l'intervale [-2/5;-1/3]
Voir cour identité remarquable il me semble.
Bon courage.
