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8 réponses
Peut être parce qu'Internet n'est pas utilisé à des fins de connaissances par les ados, il y a bien d'autres sujets pour les intéresser.
De plus, comme pour les livres, il faut aimer lire, ce qui n'est pas gagné pour une population qui majoritairement ne sait pas lire , écrire et compter.
Mais il ne faut jamais généraliser.
Hélas je ne peux que confirmer ce que Claude vient d'énoncer. Les ados, dans leur grande majorité, préfèrent utiliser le net pour jouer ou bien tchatter, et très peu pour se cultiver, hormis pour les aider à faire leurs devoirs scolaires.
Quand on voit leur façon d'écrire, ça fait un peu peur. Que va devenir notre belle langue française? Le baccalauréat pour tous n'a pas été une heureuse initiative. On voit maintenant des bacheliers presque illettrés et qui risquent de le devenir complètement en vieillissant.
PS quand j'évoquais l'illettrisme, je ne parlais pas d'analphabétisme. Car bien sûr ils savent lire. J'ai constaté personnellement des cas où, par manque de vocabulaire, certains (jeunes) bacheliers ne comprenaient même pas ce qu'ils lisaient
Bonsoir,
il est bien vrai, que l'accès à l'information valide et détaillée est dévenue beaucoup plus simple.
Mais la plénitude d'information en soi ne garanti pas l'ammélioration de la compréhension.
Où sont les medecins, qui basés sur l'information facile ont arrêtés la préscription des médicaments inutiles ou mêmes nocifs?
On ne devrez pas accuser ni les enseignants ni les écoliers, de ne faire pas un usage imtélligent des possibilité de la toile.
Aprés introduction des techniques de l'impression nous avons pris 3 siècles jusqu'à ce que plus que 60% de la population avait appris de maitriser la lecture et l'écriture - il a fallu des révolutions sociales et économiques.
Même si on doit admettre que les changements en Chine et aux Indes aujourd'hui avancent plus rapidement que ceux en Europe aux temps de Napoléon, les répercussions, les plus importantes, de la informatisation de notre vie sont toujours encore devant nous.
Cordialement
Wolfgang
p.s.
Pour moi la grande majorité de mes 400 publications scientifique n'existe que sur la toile. C'est bien ainsi, N'importe quel interessé peut les lire, chez soi, à son bureau, sur la station spatiale ou au pôle sud.
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Je vous cite Christian: " [les ados utilisent l'Internet] très peu pour se cultiver, hormis pour les aider à faire leurs devoirs scolaires". Ce n'est pas très cohérent avec les termes de ma question, comme si l'école et la culture étaient distincts, et écouter de la musique c'est se cultiver, notamment pour le prof d'anglais que je suis, et pour cause! Voulez-vous dire par là qu'ils ne font que "copier-coller" les documements trouvés après avoir "googlé" les termes de leur dissertation, par exemple, sans chercher à en comprendre le sens et la problématique posée et sans s'approprier les connaissances que leur apporte l'outil? Qu'ils sachent toutefois que dans l'enseignement supérieur, nous les enseignants, disposons de logiciels permettant de détecter assez rapidement le plagiat, qui est puni par la loi, à ce niveau. Non, je ne pense pas que le problème se situe à ce niveau là, et encore moins sur l'orthographe, car c'est plutôt la grammaire qui est en cause, "Word" leur permettant de corriger un certain nombre de fautes d'orthogaphe à proprement parler. C'est l'outil en tant que tel qui est en cause dans ce fiasco, mais je souhaiterais que cela soit un non-enseignant qui en parle.
Je ne vois pas d'incohérence dans mon propos puisque j'avais placé le HORMIS, qui, justement laissait à penser que la recherche de documentations à des fins scolaires faisait partie intégrante de la culture
Justement, vous faites la distinction entre les deux. Comment pourraient -ils se cultiver autrement qu'en apprenant? Je rappelle ce qu'a dit la philisophe Simone Weil: "la culture, c'est quand on a oublié ce que l'on a appris"! Et c'est bien là que le bas blesse! Demande-t-on à un bachelier d'avoir les mêmes compétences qu'à votre époque? Car faire un devoir, ce n'est en aucun cas "se documenter". Je répète qu'il ne s'agit pas de "copier-coller', même au Collège.